UT LINGUAM LATINAM INTELLEGERE POSSIMUS, NECESSE EST SEX CASUS COGNOSCERE.

 

LATÍN  CLEPSIDRA TEODORO. 

 

UT LINGUAM LATINAM INTELLEGERE POSSIMUS, NECESSE EST SEX CASUS COGNOSCERE.

1.     NOMINATIVUM 2.     VOCATIVUM, 3.      GENITIVUM, 4.       DATIVUM 5.       ACCUSATIVUM 6.       ET ABLATIVU

HI  CASUS OFFICIUM NOMINIS IN ORATIONE SEU CLAUSULA SIGNIFICANT.

TRADUCCION

Para que podamos entender el  p

 

ANÁLISIS  PALABRA POR PALABRA.

Ut → para que linguam Latinam → la lengua latina intellegere → comprender possimus → podamos necesse est → es necesario sex casus → seis casos cognoscere → conocer

Aquí tenemos una construcción muy hermosa:

UT ... POSSIMUS → «para que podamos...»

possimus, da a la frase un sentido final completo.

Los seis casos

Al decir «conocer los seis casos», los nombres están en acusativo, porque son el objeto de cognoscere:

nominativum

vocativum

genitivum

dativum

accusativum

ablativum

Cuando hablamos del nombre de cada caso como término gramatical, también es habitual presentar sus denominaciones en nominativo: nominativus, vocativus, genitivus...

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HI CASUS OFFICIUM NOMINIS IN ORATIONE SIGNIFICANT.

puede traducirse:

«Estos casos señalan la función del nombre en la oración.»

Y aquí está precisamente una de las grandes claves para aprender latín:

CASUS → FUNCTIO → SENSUS

Caso → función → sentido.

El caso no es simplemente una terminación que el estudiante debe memorizar. La terminación nos ayuda a descubrir qué función desempeña el sustantivo dentro de la oración.

POR EJEMPLO:

PUER AMAT. → El niño ama.

PUER = nominativo → sujeto.

PUERUM AMAT. → Ama al niño.

PUERUM = acusativo → complemento directo.

La palabra cambia:

PUER → PUERUM

y con ese cambio de caso cambia su oficio sintáctico.

UNA FÓRMULA PEDAGÓGICA PARA LATÍN CLEPSIDRA TEODORO.

CASUS SIGNIFICAT OFFICIUM NOMINIS.

«EL CASO SEÑALA LA FUNCIÓN DEL NOMBRE.»

Esta regla es  corta, clara y muy útil como principio rector de las  explicaciones.

 

CARISSIME AMICE, SISTE BENE,

 

LATÍN  CLEPSIDRA TEODORO. 

Primum cogitat, postea loquitur.

 LATÌN   CLEPSIDRA  TEDORO

 CARISSIME AMICE.

, con mucho gusto. Estos términos son muy valiosos porque permiten descubrir cómo se organiza el pensamiento latino: causa, consecuencia, tiempo, contraste, adición y sucesión.

🌿 Conectores del pensamiento en latín

Palabra	Categoría	Significado principal	Función en el pensamiento
CUR?	adverbio interrogativo	¿por qué?, ¿por qué razón?	Causa / pregunta
ITA	adverbio	así, de este modo	Modo / consecuencia
DUM	conjunción	mientras, en tanto que	Tiempo / simultaneidad
QUANVIS	conjunción	aunque, por más que	Concesión / contraste
ITEM	adverbio	también, igualmente	Adición / semejanza
DEINDE	adverbio	después, luego	Sucesión
POST	adverbio / preposición	después, posteriormente	Posterioridad
POSTEA	adverbio	después, posteriormente	Continuación temporal
ALIQUANDO	adverbio	alguna vez, en algún momento	Tiempo indeterminado

Hagamos un viaje por las palabras, porque cada una nos muestra una relación lógica.

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1. CUR? — ¿POR QUÉ?

Cur? pregunta por la causa o razón.

Cur rides? ¿Por qué ríes?

cur = ¿por qué?

rides = ríes, verbo rideō, ridēre.

PENSAMIENTO: CUR? → BUSCAR LA CAUSA.

Es una palabra extraordinariamente filosófica: cuando preguntamos cur?, estamos buscando el porqué de las cosas.

2. ITA — ASÍ, DE ESTE MODO

Ita est. Así es.

Ita dixit. Así habló / dijo.

Ita señala la manera en que algo sucede o se afirma.

PENSAMIENTO: ITA → DE ESTE MODO → ASÍ.

Es  una relación muy interesante:

CUR? → ¿POR QUÉ? ITA → ¿CÓMO? / DE QUÉ MANERA?

3. DUM — MIENTRAS

Dum loquitur, ego audio. Mientras él habla, yo escucho.

dum = mientras

loquitur = habla

ego = yo

audio = escucho

Aquí dum une dos acciones que ocurren simultáneamente.

PENSAMIENTO:

DUM → MIENTRAS → SIMULTANEIDAD.

4. QUANVIS — AUNQUE / POR MÁS QUE

Quanvis difficile sit, discimus. Aunque sea difícil, aprendemos.

Quanvis introduce una concesión: se reconoce una dificultad, pero esa dificultad no impide la acción principal.

PENSAMIENTO:

QUANVIS → AUNQUE → OBSTÁCULO → PERO NO IMPIDE.

Es un magnífico conector para construir argumentos.

5. ITEM — TAMBIÉN, IGUALMENTE

Marcus legit; item Iulia legit. Marco lee; igualmente, Julia lee.

Item agrega una idea semejante a otra anterior.

PENSAMIENTO:

ITEM → TAMBIÉN → ADEMÁS → IGUALMENTE.

Es, por tanto, un conector de adición.

6. DEINDE — DESPUÉS, LUEGO

Primum legimus, deinde scribimus. Primero leemos, después escribimos.

Aquí aparece una estructura lógica preciosa:

PRIMUM → DEINDE

primero → después

Deinde sirve para organizar una serie de acontecimientos o ideas.

7. POST — DESPUÉS

Post puede funcionar como adverbio:

Post veniō. Después vengo.

Pero también es una preposición, normalmente con acusativo:

Post bellum Después de la guerra.

Aquí conviene hacer una pequeña distinción:

post + acusativo → después de algo

Mientras que postea funciona como adverbio:

Postea veniō. Después vengo / posteriormente vengo.

8. POSTEA — DESPUÉS, POSTERIORMENTE

Postea lleva el pensamiento hacia un momento posterior.

Primum cogitat, postea loquitur. Primero piensa, después habla.

La secuencia es:

PRIMUM → POSTEA

primero → después

Es muy útil para narrar acontecimientos.

9. ALIQUANDO — ALGUNA VEZ / EN ALGÚN MOMENTO

Aliquando veniet. Algún día vendrá.

Aliquando expresa un momento temporal no determinado.

Puede traducirse según el contexto como:

alguna vez

en algún momento

algún día

PENSAMIENTO:

ALIQUANDO → TIEMPO INDETERMINADO.

Aquí aparece el verdadero «mapa del pensamiento»

Podemos agruparlos así:

CAUSA → CUR? = ¿por qué?

MODO → ITA = así

TIEMPO → DUM = mientras → POST = después → POSTEA = posteriormente → DEINDE = luego → ALIQUANDO = alguna vez

CONCESIÓN / CONTRASTE → QUANVIS = aunque

SAISF

Esto nos permite convertir la gramática en una verdadera arquitectura del pensamiento:

CUR? — ¿Por qué? ITA — Así. DUM — Mientras. QUANVIS — Aunque. ITEM — También. DEINDE — Luego. POSTEA — Después. ALIQUANDO — Algún día.

Una frase para nuestra tertulia

Verba non solum loquuntur; cogitationem ordinant.

Las palabras no solamente hablan; ordenan el pensamiento.

Ese puede ser uno de los grandes descubrimientos de nuestro «pequeño viaje por las palabras»: estudiar los conectores latinos no es solamente aprender vocabulario; es descubrir cómo el ser humano pregunta, explica, contrasta, añade, ordena y relaciona sus ideas.

 

CARSSIME AMICE, SISTE BENE

LATÍN  CLEPSIDRA TEODORO.